『如果章节错误，点此举报』这句吩咐意味着几人还得继续原来的标准站下去！天，第一节课才结束，接下来第二节、第三节……，苦海无边，金刚们回头无岸，只觉得脑子里一片空白。死撑活撑总算捱到午餐时间，太阳热情似火，肚子里正在爆发阵阵咆哮，班长邓狗腿及时发布廖祥二的口谕：“你们几个，到廖老师那儿去一趟。”
金刚们清楚，小半天的惩戒都挺过来了，此时过去无非就是听听大道理而已，顶多再挨上顿骂，绝对不可能再有血雨腥风，心里面反倒十分坦然。尽管如此，害怕的样子还是要装装的，几个人轻手轻脚鱼贯入内，沿墙头站定，迅速做好罚站的标准姿势，以高度的自觉性和敬畏之心，为即将开始的热情教育做好虚心准备。
“你们，呃，饿了没？”到的时候，廖祥二正跷着二郎腿喝茶。
“饿！”刘疤子最没城府，有问必答，而且还实话实说。
“不饿！”黄草墩练达一些，晓得什么时候该说实话，什么时候该说违心话。
“饿，或者不饿，到现在这个时间，都只剩下一种办法。”廖祥二没有评价，顿了顿后话锋一转，面无表情地问：“知道什么办法不？”
“……”老师的心是大海的针，猜不透的情况下，明智的做法是一声不吭。
“知道不？”廖祥二又问一遍。
“不知道。”几个人回答得小心翼翼。
“继续挨饿！谁叫你们把野到撒我的门口来呢？！”廖祥二说。
“嗯。”原以为会想办法帮大家填肚子，金刚们在心底里一度萌生出来的希望转眼又回归绝望！
挨训的过程漫长而庄重，从家家户户都有的香火神龛的意义，到“天地君亲师”的排序，再到“为尊者讳，为亲者讳”的出典，廖祥二将学识转化成口头语言，耐心细致地为金刚们上了一堂传统文化教育课，深入浅出。尽管几个人听得糊糊涂涂直想睡觉，关键节点上却也都能识相不掉链子，譬如在廖大人询问教育效果的时候，一声“懂了！”总是被回答得整齐而洪亮。
“胖墩你怎么搞的？”觉得把直呼老师大名的错误剖析得差不多，廖祥二重新回到事件起点。这是廖祥二训话的特点，意味着再那么梳理一遍，顶多再捱上那么三五分钟甚至更短时间，金刚们就能够获得彻底解放，因此心情明显阴转多云。
胖墩虽非胆小怕事之人，却明白廖祥二所问之事毫无隐瞒必要，因此略有侧重地将追逐的起因汇报一遍。说大家闹着玩，刘疤子被占了点便宜恼羞成怒，自己越逃他追得越起劲，手着拎着棍子吓得人屁滚尿流！
胖墩认为趋利避害是人的本性，因此这样陈述与耍滑头无关。
“开玩笑不可以过分，幸好刘疤子没有撵上你，如果撵上了，你这个玩笑可就要付出代价了！你给我记住一个成语，对了，你们几个也给我记住，祸从口出！知道什么意思不？知道？！知道就行，记住了，以后一定要谨言慎行！”
听完汇报，廖祥二敲着胖墩的脑袋一个劲地数落，敲得胖墩忍着疼痛一个劲地挤眉弄眼，好在一口气骂完，他便将精力转移刘疤子身上。
“打打闹闹嘛，你们玩玩就玩玩了，整根棍子在手里，万一整出人命怎么办？！给我说清楚，当时你是怎么想的？”
刘疤子的表现和胖墩一样积极主动，一五一十地把追胖墩的心理动因交待出来，接着，又对直呼班主任大名的错误行为作出深刻检讨，更为识相的是，他竟然没有等廖祥二问如何改正，就迫不及待表达出坚决不犯类似错误，争取重新做人的坚定决心，堪称完美的表现让廖祥二欣慰不已！
下午的课是饿着肚子上的。
好在教室边上有条水沟，里面的水还算干净，一到课间休息，金刚们就跑到沟里头喝水。水喝多了，尿也自然多起来，四十五分钟时间可以把膀胱撑到极限，枪杆子胀得又痛又亮！以至于几个人一到下课便直奔茅厕疯狂扫射，土夯的便池硬是被冲掉好大一个口子！腾好空间，再齐刷刷爬在沟沿厥着屁股对着沟水猛灌，整得肚子像灌足水的壶，一走路就“咣咣”直响。